管理系
 首页 | 系部概况 | 师资队伍 | 教学科研 | 教学资源 | 党建工会 | 团学工作 | 招生就业 | 实验实训 | 其他 
团学工作
 学工简介 
 规章制度 
 学工动态 
 安全管理 
 学生会 
 心理健康 
 创作园地 
 管理视界 
 道德讲堂 
 班级风采 
当前位置: 首页>>团学工作>>道德讲堂>>正文
 
如何成为一个优秀的当代大学生——立志、读书、学习、考试
2014-09-15 16:11   审核人:

1——立志

如何成为一个优秀的当代大学生?首先要有志向。志向是解决人生原动力的问题。志向好比人身上的发动机,志向越大,发动机的马力越大,力量越大,后劲越持久。没有志向就没有原动力,干事情就没有活力。有志者事竟成。所以,志向是人生成功的第一要素。历史上很多成功者都是胸怀大志的。毛、周、邓等老一辈革命家,从小就有救国救民的大志向。很多科学家,从小就立志长大后搞科学研究。岳母给岳飞刺字“尽忠报国”,是作为一个普通女子给自己的孩子立志。在中国,几乎所有的家长都会问小孩:你将来长大了想干什么?也是想启发孩子立志。可以说,大家都知道立志的重要性,只是,真正为自己立志的却很少,所以成才的还是少数。

那么,立志分哪些呢?老子在《道德经》里已经为人生志向做了注解:“上上者立德,其次立功,其次立言。”立德最难。像雷锋、孔繁深就属于这一类人。看似简单,做起来不易。做的虽是平常小事,却无人去做。偶有去做的,则被人非议,认为有病。立这种志向的,既普通又不普通。说它普通是指任何人都可以立志,说它不普通,是指只有那些真正满怀志向的人,持之以恒,常年不辍,才能最后实现理想。所以这又不是一般普通人能立的志。

立功者最多。战争年代的军人,变革时代的官员,任何时期的科学家,甚至和平发展时期的普通农民、工人,干好本职工作出类拔萃者都算立功。鲁班、蔡伦都是普通工匠,却被后人传诵。人们常说的:“干一行爱一行”,“行行出状元”,就是这个意思。和平年代不同于战争年代,立功的含义有变化。士兵在战争年代立功是攻城夺寨,炸碉堡、打坦克。战争年代当将军,和平年代搞建设,是立志者的明智选择。

立言者也较普遍。现代社会各种媒体铺天盖地,需要多少写家儿?这为立言者创造了机会。立言成功的标准是看他写的东西能持续多长时间。真正从历史的角度去理解,称得上立言者最少,就是能留下百年后还有人读的著作。

还有一种分类方法。原国家副主席荣毅仁说:立上等的志做二等的事,立二等的志做三等的事,如果立三等的志,就只能做普通的事了。我再加一句,不立志恐怕没有可做的事了。这里的上等、中等、三等志,应该是指实现的程度。立志有实现几率问题,并不完全每个人都是“有志者事竟成”。这意思是说,人啊,立志总是难以实现的,能打个折扣实现一部分就不错了。

立志者,又依据什么为自己立志?我以为,一是天分,二是爱好,三是机遇。有许多科学家、音乐家、画家、作家是凭天分立志的。更多的人是爱好,即喜欢原则。有爱好就会有动力,就会持久,就有悟性,就有成功可能。

立志要防止功利性和利己性。不择手段是功利性,为了升官发财是利己性。或确切的说,单纯地把自己将来要赚多少钱,当多大的官作为人生志向是危险的。人一旦有了功利主义和利己主义思想,走错道的可能性就大了,前途反而暗淡,倒不如没什么志向的好。孙中山说:不要立志当大官,要立志做大事。

给自己人生立个志向,哪怕只是三等的志,努力干好本职工作,兢兢业业,最终也有小成。即使没有大成绩,也会有一个普通的事做。如果自己的努力再多一些,为社会做出贡献的机会也许会更大一些。

2——读书

一般人都认为这是一个很平常的话题,其实这是一个非常重要的人生课题,关系到一个人一生取得多大的成绩。我分几个层次来阐述。

首先是读书心态的问题。读书要有恒心,要有滴水穿石的精神。知识需常年积累,决不会一蹴而就。要养成细嚼慢咽,慢慢品味的读书习惯。无论多忙,每天最少也得读几页。

心态方面还有一个就是要有一点功利主义思想,就是把读书的效能最大化,不读无用的书,免得浪费时间。当今时代,知识爆炸,各种新思想新知识层出不穷,目不暇接。如果不为我所用,读它何益?反倒占了自己的时间和精力。因此,读书应该给自己圈定一个阅读范围,要在自己的人生坐标之上积累知识。

其次是读什么书的问题。许多人到书店、图书馆,面对排排书架,不知该读什么。我总结出四种选择方法:一是看版次,版次在几年内一版再版,这种书值得一阅。二是看发行量,一本书发行量在短短时间内达到几百万甚至上千万册,这种书一定要读。三是时间久的,一般书的寿命就那几年,能超十年的书已不多见,如果把二三十年前甚至古代人写的书拿出来重印,这种书一定有看头。四是名人、大师写的,特别是本专业领域里公认的权威。通过这种方法,你基本上可以不遗漏你应该读的书了。

三是把书划分为五个层次。第一层次是原旨性的,如被称为四大元典的《周易》、《古兰经》、《圣经》、《吠陀经》。第二层次是思想性、理论性的,如《道德经》、《论语》、《孙子》、《韩非子》等诸子百家的书。以及国外思想家的书,如马克思的《资本论》、《共产党宣言》、柏拉图的《理想国》、洛克的《政府论》、卢梭的《社会契约论》等。在理论方面,例如经济学方面的,亚当·斯密的《国富论》、李嘉图的《政治经济学及赋税原理》、泰罗的《科学管理原理》、法约尔的《工业管理和一般管理》等;再如政治学的马基雅维利的《君主论》等;又如自然科学方面的,牛顿、阿基米德等力学原理、爱因斯坦相对论等。以及医学、生物学等方面的原理性著作等。获得诺贝尔奖的那些理论基本上也可以划分在这一类别。第三层次是实践性的,历史学基本上都属于这个层次。如二十五史等。现在有些对理论进行阐述论证的经验总结也属于这个层次。如比尔·盖茨微软公司的管理经验的书籍,以及他自己撰写的《未来时速》;杰克·韦尔奇的通用电气公司的管理经验方面的书籍、以及他的自传等。中国的像海尔、联想等企业管理经验的书籍都在这一层次。第四层次的书籍是畅销书,某一个阶段流行的书籍,比如前几年的《没有任何借口》、《谁动了我的奶酪》,近年流行的《细节决定成败》、《明朝那些事》等。随着时间的推移,有些流行书会自动消失,有些会成为第二、第三层次的书籍,比如李宗吾的《厚黑学》,民国时期流行,现在还畅销,这时,它已经不是流行书籍了,而是沉淀为一本思想性和理论性很强的书了。其他类型的书,出版一次就没人看了,属于不入流。

四是读正统。每一门学科都有许多同类书籍。若是选择不好,就有可能接触不了真正的知识,甚至片面。像上面列举的那些四个层次的书籍,每门学科都有它自己的体系和渊源,要顺着线读,好比树根树干树枝树叶的关系,不要直接读枝叶。比如,我的一个年轻同事说,他正在学习党史。我问他读什么书,他说《太阳是怎样升起的》。这是一部研究我党极左路线错误的书。里面列举了很多我党历史上犯的极左错误的事实。像这样的书,绝不是一个对我党历史知之甚少的人读的。决不能当做学党史的入门书籍。读这样的书,需要有很深的党史知识之后,对党史进行深入研究的时候才能读的,否则,很容易不加辨别的对共产党产生错误认识。

五是怎样读书。读书一般可以分为浏览和精读两种。浏览必不可少。就是快读,一目十行似的。一天能看500页。像读报、读杂志、流行书等都可用此法读。最难的是精读。像上面说的第一二三层次的书籍,就一定要精读,要求细细揣摩,边读边想。一天不能读多,贪多不烂。最好设个固定时间,每天读几页。还要动笔。毛主席读书就是读书必动笔,在书旁圈圈点点。一本书最少要读几个月,反复读几遍。有些地方还要停下来背一背。

六是研读。精读里边再选出两三本书进行研读。一般在第一二三层次选择与自己人生坐标相关的书,人一生读书可以不多,但研读一定不能少。我说的读书关系到人生能取得多大成就,就是指的研读数量和深度。要在你所学专业,所从事工作的领域里选择有代表性作品研读。一定要读透。反复多遍,不计其数,甚至读烂。《史记·孔子世家》里说,孔子“读《易》,韦编三绝。”即,孔子读《周易》这本书的时候,读的遍数太多,以至于串连竹简的牛筋断了几回。这种读法往往被人忽视。但却是人生成功的关键。相传曾国藩考进士落榜,在家苦读24史,复考即中。我在企业工作的时候,厂里有个机修工,初中毕业,平时不读书。但是每天拿着一本机床维修书死背。无论说到哪个零件,他都能说出在哪个位置,干什么用的。就凭这,成了维修工里的佼佼者。周六、日到处被人请去修机器。

七是活读。这里有两层意思。一、孔子说,学而时习之,不亦乐乎。这个“习”字,有人认为是复习、温习,真是大错特错了。这个习字,应该理解为实习、练习,是应用的意思。学到新的知识,拿来用用,这不是很快乐的么?二、读书要读案例,读应用方法。读书要与应用结合。许多人读书不少,但不会用,成了书呆子。稍好一些的也是眼高手低。毛主席青年时期学军事,手不离《三国演义》。《三国演义》是孙子兵法的案例大全。毛主席是活学孙子兵法。相传当年与朱德井冈山会师,每人各拿一册(上下册)《三国演义》。蒋介石和他的黄埔弟子们读孙子兵法,不仅熟读,甚至能出口成诵,但是与“共军”作战总是失利。

读书若能从这七个方面身体力行,一定能成气候。其中特别要强调研读。人一生研读书籍不要求多,有三五本书研究透就够了。我国古代为了强调儒家学说的重要性,有个谚语叫“半部论语治天下”。传说宋朝宰相赵普,只学了一半论语,就当上了宰相。人在大学毕业的基础上,若能把本学科的权威著作读到“韦编三绝”的程度,做学问,最少也是个知名学者;做官,也能像西门豹一样名垂青史;做工程技术人员,搞个专利是小意思。至于成多大气候,要看你读的书的层次和你理解的深度了。西方有学者说,在大学基础上,一门学问用1000个学时就可以成为专家。如果能有3-4千学时,比“专家”的深度还要深。就像丹家炼内丹,纹丝不动地坐着,存想自己的下丹田,要用一万个小时。我说的研读,就是需要这个学时。真如此,什么事情做不成?

一般人读书不做这样的区分,读书速度千篇一律,都是四平八稳,看一遍就扔了。再有价值的书,也不做深入研究。看似学习,实则浪费时间。读的书不少,回头什么也没有记住,更别说应用了。这只能是提高了人的文化水平而已,做不了事情。为什么大学毕业生那么多,出成果的那么少?研究的深度达不到他出成绩的水平啊。

若如此,没有大成,必有小就。

3——学习

学习有态度与方法的区别。

关于态度,学习如登山,需慢慢来。比如龟兔赛跑,兔子跑得虽快,但中间一停,便被乌龟超越。乌龟虽慢,一刻不停,反而能先达终点。学习亦然,每天固定时间,常年不辍,偶然冲刺(如高考)。爱因斯坦曾经与人说,学生没有学会基本的运算,就让他做长除,他肯定会放弃学数学的打算。家长在教导孩子学习时常常忘记这一点,总希望孩子一下子就学会。岂不知,山顶是一步步走上去的,不能一蹴而就。

荀子《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里。”“骐骥一跃,不能十步,”“驽马十驾功在不舍。”都是对学习态度的精辟分析。

学习方法其实很简单,董亚芬主编的大学英语第一册第一课:《如何提高你的学习成绩》,一个普通智力的学生不需要付出特别的努力,就可以达到顶尖的学习成绩。Here is how:

1、认真计划你的学习时间:给自己列一个学习计划表,将自己每天什么时间学习,什么时间娱乐,以及休息等列出来,按照计划有规律的执行。

2、找一个学习的地点:这个地点可以在家里或教室、图书馆,但一定不能被打扰,便于集中精力。

3、学习之前要略读:即先快速浏览一下,熟悉一下要点、结构,对内容有一个框架。

4、充分利用上课时间,上课认真听课,记笔记。

5、学习要有规律,坚持预习、复习:要坚持课外阅读,复习笔记和教材。上课前对将要学习的内容预先了解,下课后复习在课堂上还不十分清楚的内容。

6、正确对待考试:考试给你提供了你哪些内容还没有学好,测验过后要及时补上。

如果能按照这些执行,普通智力的学生也能做到考试成绩门门优秀。按此学习吧。

我还总结了学习好的的四条铁律:认真听课、做笔记、背定理、写作业。有些学生很聪明,开始听课全都明白,于是骄傲起来。或者不再上课,或者上课忙自己的事,等到半学期之后再听课,立马如醉五里雾中,傻脸了。老师讲课是按教学大纲讲的,不是按照书本讲的。有些教材没定好,与大纲不符,老师讲课就会离开书本。另外,老师考试也是从自己讲过的内容里选,很少会出那些没讲的内容。当一门课学完,学生复习时,若是按照书本,眼前是厚厚的一本书,需要几天才能翻一遍。若是按笔记,一天能看好几遍。而且,看书容易漏掉应该掌握的内容,按笔记一般不会。即使老师没有讲,顶多也就几分。理科要背定理、公式,文科要背定义、年代、事件。否则,考试的时候不能用公式、或答不出准确的时间、人物、或只按照自己的理解写、不能用标准的词句来回答等,都是要被扣分的。写作业是对掌握知识的检验,只有做对题,才算学会了。

有位考上浙江大学的学生对学习方法做的总结是,对每一门课程都要能按照章节目录背诵出主要内容,且每天晚上背记课堂上的知识要点。

我最近给学生指导学习方法,讲到了中学老师高考猜题。为什么中学老师能猜题?他们就恁神?我认为,那是因为有教学大纲,有固定的知识点。当老师把这些知识点讲完,学生掌握了,高考就容易了。根据几年来的试卷分析,有些知识点是必须考的,有些这次没有出现,下一次出现的概率就很大,所以老师就把试题猜出来了。

其实,每门功课都有需要掌握的内容,或叫做知识点吧。如果你都掌握了,你就能考好。经济类里就有许多这样的例子。比如,学国际贸易,少不了李嘉图的比较利益理论(这只是众多理论中的一个)。你不会,一考你就糊。你会了,到世界上任何大学考试,都不担心出这个题目。

了解了这些,并努力去实践,学习很轻松。

学习不好的人也很容易识别。我概括出了10条,其严重性可依次排序:

上课不去;不记笔记,光捏一本书,连个笔都不带;下课不复习,不看参考书;一学期下来,书还是新的,上边连个字都没有,甚至可以接着卖;上课不听,埋头自己的事,连老师都不看;学英语不记单词,也不背课文;学理科不背定义,不记公式;不写作业,不做练习;上课光往后边坐;老师讲笑话他(她)都不笑。——希望同学们一条都不要沾,若是有,就一定要改,否则就有可能进入补考的行列。

还有一个问题很重要:

学习用脑也是一个锻炼过程,如同跑步一样。一个人一开始可能跑3-5百米就喘气,但跑一段时间,再跑3-5千米也不喘。又如举杠铃,开始举不动,锻炼之后可以将百斤举过头。开始用功的人,学习久了会头昏脑涨,睡不好觉。这时要吃些好的,补充营养,特别是要锻炼身体,用体格锻炼抵消脑力衰弱。这是关键,非常重要。慢慢的一切症状可能自然就消失。脑力发达,供血有力。这时,连眼睛都是活的。

学习一开始需要有吃苦的准备,习惯了就不苦了。这叫“天道酬勤”。

4——考试

学习是为了学知识,不是为了考试。但是,考试毕竟是对学习的检验。除了考试,没有比这种方式更能检验其人的学习成绩了。在很多情况下,考不好等于学不会。自古以来,我国就有科举取仕的传统。在当今社会竞争日趋激烈的情况下,考试也就自然成为辨识能力的主要手段。因此,应对考试成了人生中的一件大事,不得不认真总结一下,如何才能考好。

要想考得好,必先学的好。考试其实是从学习开始的,因此,可以把考试可分为四个阶段:一是上课认真听记,二是课后练习巩固,三是考前复习,四是答好卷子。关于学习,我们已有专门讲述,下面我们只对复习和考试进行分析:

应试之前,最好能收集一下前次的试卷,分析一下题型和考试内容。然后有针对性的复习。比如,四六级考试,律师考试等,题型都一样。参照这些前边的卷子,复习备考就有了重点,若再做些练习卷子,考试的时候就比较熟悉一些。若是光复习,不做卷子,考试的时候会很生疏,做题时会不适应,影响答题的效果和速度。

同时,复习的时候要会把握考点。每一门课程都有自己的理论体系,有支撑这一体系的核心概念和内容。复习的时候要掌握这些支撑体系中的理论和概念。要按照章节顺着往下延伸,直至达到每一个细小的问题。当你能够用一根主线把一本书都拎起来的时候,你就不怕考试了。

接着,答题很关键,答题也有技巧。

答题的时间安排要与分值基本一致。一般的试卷会有各种题型,不同题型的分值也不同。答题时要按照分值合理分配时间。比如,一份试卷100分,考试时间120分钟,你答题时,基本上应该一个分值用一分钟。比如,一道题2分,这一道题你顶多用两分钟时间。一定不要用10分钟答二三分的题。对于卷子上的大题目,最好留下与分值相当的时间去答题。比如,最后的运算或问答题20分,你用5分钟还是20分钟答题,基本上也是你能得多少分的依据。这样,你最后还能剩余20分钟用来再检验一下卷子。

答题的字数还要与题目的分值相当。一般来说,就是小分值题目字数少,大分值的题目字数多。一般老师出卷子都是根据题目的大小来分配分值的。小题目分值小,大题目分值大,很少有打破规律的。比如解词每题4分,问答题每题20分。解词的答题字数不能多,问答题的字数不能少。如果颠倒了,4分题最多也只能得4分,可是20分的题可能就要扣分了。现实中这样的实例很多。有的学生在小分值的题目上写的满满的,在大分值题目上只有几行字。这肯定影响他的成绩。

还有一个很突出的情况是学生在答题时不审题,不能严格按照题目的要求答题。答题时一定要问什么答什么。这在文科卷子中表现的很突出。就是你问你的,我答我的,答非所问。这样答题,如何得分?对于每一个题目,都要认真审题,按照题目老实回答。问什么答什么,不要偷换概念,更不能怀疑题目出错了。

答题要尽量按照标准答案回答。这也是一个常见问题。学生答题不按标准答案回答,只顾自己呓语。我们前边说学习的时候说过,对于定理、概念等要背诵记忆。在答题时,很多是属于这一类的题目。如果不能背诵,缺少了要点就会被扣分,不按标准答案回答也会被扣分。一些学生卷子写满了,认为自己能考八九十分,可是成绩一公布反而不及格,于是接受不了,还认为老师改错了。其实,多数情况就是不按标准答题,或自己不清楚标准答案、定义、定理是什么,想当然答题的原因所致。

最后,补考也有技巧。老师出题一般都有规律。有的老师一下子出三套卷子,补考的时候就从后两套卷子中选。这种出卷子的方式,在学校已成惯例。只是要求每套卷子的重复率不能超过30%。(超过30%的情况也常有。)若是单独出补考卷子,老师也会参考前次的考试卷子的。这就是说,考试卷子和补考卷子有相似性。如果第一次考试不及格,考完试就马上把不会的学学,等到补考的时候就有可能再遇到相似的问题。甚至有的老师粗心或懒惰,直接把考过的题拿来再考,这也是常见的。我曾经问过一个很不幸的学生,他毕业一年以后又返校补考,结果又没有及格。(这样他就只能拿肄业证了。)我问他这几次考试你没有发现每一次都有和上一次重复的题么?他说,是这样的。

总之,应付考试的方法还有许多,可以说各有各的高招。只要能考出成绩,都是好办法。希望莘莘学子,勇于实践,善于总结。

以上选自王潇著:《复制成功的密码》,光明日报出版社,2014年7月,第一版。

关闭窗口

   

招生咨询 QQ:58433285 330104217

Tel:0373-3691901 Email:gzglgcx@sina.com.cn 

Copyright © 2017 Management Engineer Department.All right reserved